Perilaku Agresi Relasi Siswa di Sekolah: Mengenali dan Menyelesaikannya Melalui Mediasi Sebaya

Upaya pendidikan dalam rangka mengembangkan sumber daya manusia salah satunya dapat dilakukan melalui bimbingan konseling terhadap siswa. Bimbingan konseling dirancang menjadi suatu sistem yang terprogram dan menjadi bagian dari sistem pendidikan. Peranan bimbingan konseling secara eksplisit tertuang dalam UUSPN Nomor 20 tahun 2003 pasal 1 ayat 6 yang menyatakan bahwa salah satu tenaga kependidikan adalah konselor. Tugas konselor sebagai tenaga profesional salah satunya adalah melakukan bimbingan dan pelatihan. Dalam menjalankan tugasnya seorang konselor profesional membutuhkan media sebagai sarana yang dapat digunakan untuk memperlancar tugasnya dalam memberikan layanan bimbingan kepada siswanya di sekolah, dan salah satu media bimbingan konseling dapat dilakukan dalam bentuk program-program pelatihan.

Penanganan perilaku agresi relasi yang terjadi di antara siswa dapat dilakukan melalui program yang mampu mengembangkan hubungan persahabatan yang positif dan saling mendukung seperti peer counseling, peer mentoring, dan peer mediation. Buku ini diharapkan dapat menjadi model bagi para konselor di sekolah untuk dapat mengurangi terjadinya perilaku agresi relasi siswa di sekolah melalui pelatihan mediasi siswa sebaya.